CBL联合PBL在局部循环障碍教学中的应用

作者：姚运红; 秦恩杰; 成莹; 敖秋月; 胡新荣^*

来源：基础医学教育, 2018, 20(09): 725-727.

DOI：10.13754/j.issn2095-1450.2018.09.05

• 病理学
• CBL
• PBL
• 教学方法

为了进一步探讨案例教学法(CBL)联合问题教学法(PBL)在病理学教学中的作用,文章选取局部循环障碍的内容,以肺动脉栓塞为案例并针对这一案例提出问题进行课堂教学。结果表明CBL联合PBL能明显激发学生学习的积极性和主动性,较好地培养学生的分析问题和解决问题的能力,同时提高学生的临床思维能力。

• 出版日期2018
• 单位广东医科大学; 基础医学院