勤于探究，乐于创造——小学数学创造性思维的培养策略

作者：陈茂兰

来源：教书育人(学术理论), 2020, (02): 66.

• 小学数学
• 创造性思维
• 培养对策

在数学课程中发展学生的创新精神,关键要激发学生的创造性思维,结合数学知识,营造良好氛围,引领学生勤于探究、乐于创造,提高数学解题思维能力。

• 出版日期2020