优化语文作业设计 提升学生核心素养

作者：张寄华

来源：科普童话, 2018, (12): 109.

<正>对于作业,没有哪个学生不感到头疼,没有哪个老师不感到繁重。为此,笔者在农村初中自己所任教的班级做了一项调查:希望经常没有作业的占一半以上,每天因作业而烦恼的占比70%,希望每天的作业不要有日记或作文占90%以上。由此看来,作业的形式单一、内容枯燥,使学生渐渐失去了对作业的兴趣,久而久之,也就失去了完成作业的动力。传统的语文作业,无非是读读背背,抄抄写写等,无论在设计理念,还是在作

• 出版日期2018