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摘要
当前,在我国大学得到快速发展的背景下,大学的音乐治疗课程也深受广大学生的喜爱。音乐治疗课程能够缓解大学生的精神压力和消除心理障碍,培养和塑造大学生高尚的人格。本文指出了大学音乐治疗课程体系设置的重要性和可行性,它能够全面提高大学生的心理健康,改善大学生的心理功能。大学音乐治疗课程体系的设置指导原则应是:体现音乐治疗课程的实用性、民族性,以及多元性。提出了构建大学音乐治疗课程体系的有效措施,它应包括:其组成应包括必修课程、活动课程、任选课程、潜在课程、社会课程;加强对音乐治疗课程体系的组成结构的层次分析;提升音乐心理治疗教师的专业素质等。因此,本文的研究具有一定的教学借鉴意义。
- 出版日期2013
- 单位湖北中医药大学
