研究提出了一种基于“三领域、三融入、三结合”的高职机电类专业课程思政特色育人模式。首先将课程思政元素划分至政治领域、科技领域、文化领域，构建具有地方特色的课程思政元素库；其次将课程思政元素融入人才培养目标观测点、课程体系、课程标准；最后结合多个教学地点、多种教学方式、多个红色载体，全方位实施课程思政。系统地构建了一种课程思政新模式，能够持续推进课程思政的有效实施，培养具有爱国情怀、工匠精神、创新意识的高端技术技能型人才。
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