弃“SCI至上”，促科研评价体系完善

作者：张盖伦

来源：编辑学报, 2020, 32(03): 246.

<正>正如两会上很多代表委员所说,"SCI至上"的教育科研评价体系,是时候调整了。一系列文件的出台,已表明了国家相关部门对改革评价体系的决心。摒弃"SCI至上",也直指"五唯"顽疾的要害:帽子、职称、学历、奖项这些指标,归根结底,看的还是论文。让SCI回归文献索引系统,让学术成果回归多元多样,让科研回归初心。此时放弃的,是"SCI至上";要建设的,是更加符合科研规律的评价体系。弃"SCI至上",弃的是管理上的懒惰。将SCI相关指标直接用于科研评价,本身就有很大局限性。只是,因为路径依赖,行政管理者需要一套定量的评价体系。于是,SCI一边被批评,

• 出版日期2020