摘要

与单校区相比,分校区大一新生管理工作呈现不同的特点,如学生对分校区缺乏归属感、对辅导员过度依赖、辅导员工作任务繁重、学生返回主校区后适应困难等。基于此,分校区应做好新生的安全、入学教育,加强班风、学风建设,关注学生的心灵和特殊学生,发挥学生在各种活动中的主动性,加强对返回主校区学生的适应性指导。