现如今,高职院校采用的二级管理模式正是处于一定的发展阶段,对于绩效考核问题还有一定认识上的不全面,绩效管理方面人士的不到位,管理上缺乏一定的沟通,二级管理和绩效管理上面存在一定的不协调性。对于考核的结果使用不够灵活[1]。因此,采取一系列的措施进行改进和完善,对于我国的而目前高职校教育进行分析,构建更为完善的考核指标和一定的政策方针,建立一个合理的绩效管理机构,使得考核问题更为完善和科学性。
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