在新课改形势下，在教育教学中，应保证学生的主体地位，培养学生的自主探究能力，促进综合素质的提高。与语文、数学等主要科目相比，小学科学为副课，教师对于科学课堂教学的重视度比较低，而通过为学生介绍科学知识，激发学生的科学学习兴趣，符合新课改要求。为了创新科学教学方式，可设计教学游戏，以游戏的形式提高学生学习主动性，保证教学质量。对此，本文首先对教学游戏的意义进行介绍，然后对小学科学教学中存在的主要问题进行分析，并对科学游戏在小学科学教学中的应用方式进行详细探究。
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