<正>随着我国新课程改革的持续深化，越来越多的教师在课程教学过程中开始使用新课程的理念，主动寻求更为科学、有效的教学方法。在初中阶段的写话教学过程中，教师开始使用思维导图来实施写作教学，借助图像，让学生展开写话表达，加强与输入信息之间的联系，帮助学生实现有效写作。因此，在初中阶段的英语写话教学过程中，教师应该积极地应用思维导图，促图成文，以图导写，帮助学生实现思维导图的绘制，并串联写话的各个要素，实现更为有效的写话实践。文章基于此，
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