对高校体育教学的异化现象进行了探究,发现主导教学的老师和受教育的主体学生都存在着不同程度的异化现象,这些异化现象逐渐地破坏和波及到健康文化的交流和发展,导致正常教学无序,甚至导致人性的扭曲……通过分析研究,找其异化现象的各种因素,逐渐用正能量的主题文化将其软化,并回归人性,回复文化教育之本质。
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