独立学院未定式极限教学分析

作者：彭乃驰; 党婷

来源：数学学习与研究, 2016, (03): 130.

• 未定式极限
• 教学
• 理解
• 探讨

对学生中存在的未定式极限的错误理解与疑问及易与这类极限混淆的一些极限作了详细的分析和比较,以期与从事独立学院数学教学的同行作教学交流,并希望对学生在这一问题的理解上有一定帮助.

• 出版日期2016
• 单位云南大学旅游文化学院