英语写作是体现学生英语产出能力的主要形式之一,在我国大学英语教学中受到普遍关注。但是大学英语写作一直是一个薄弱环节。本文以西北民族大学蒙古语言文化学院非英语专业学生为例,从蒙古族大学生英语学习的特殊背景着手,分析此民族学生英语写作现状,并提出了提高其英语写作水平的有效方法。
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