新课标背景下，英语作为语言学科，具有工具性与人文性的特征，对培养和发展学生的英语核心素养有着重要意义。本文将聚焦主题意义探究，探索小学英语课堂教学的有效策略，通过结合学生知识储备、利用信息技术、巧设问题链、拓展学习资源、采用多元评价等方式，实现多元、全面、深层次地探究主题意义，以促进学生全面发展，推动英语教学高质量发展。
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