巧用“几何画板” 助力数学实验

作者：韩淑芳; 胡玲君

来源：中学数学教学参考, 2018, (36): 4-6.

<正>数学实验作为初中数学学习的重要方式,是引导学生发现问题、提出猜想、验证猜想和创造性地解决问题的有效策略,也是完善学生认知结构,提高学生数学素养,并使其全面认识数学的重要途径。借助"几何画板"进行实验教学,可以验证,可以发现,可以探索。下面,笔者结合核心素养背景下的教学理念和

• 出版日期2018