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摘要
要设计出一个好的导课，首先需要教师准确认识并把握导课的价值，其次还要寻找到有效的教学实施策略.在导课这个环节，引导的是学生，教师必须研究学生的学习特点，知道教学某个数学概念或者规律时，学生可能会对什么感兴趣，可能会遇到什么样的困难，然后因势利导，这样才能让设计出来的导课更符合学生的学习需求.导课的实施策略可以概括为：以趣导课，以智导课.只要能够激发学生的参与兴趣，能够启迪学生的数学学习智慧，那么这样的导课就是有效的.导课的设计与实施不能完全只关注知识的学习，还要关注学生在学习过程中表现出来的非智力因素，最需要关注的是核心素养.
- 出版日期2022
