人工智能技术赋能高校劳动教育，改变了原有的言传身教模式，使教育过程更加智能便利，教育内容更加形象生动，教育环境更加虚拟泛在，教育评价更加即时精准，增进了劳动教育的便捷性、覆盖面、个性化和有效性。然而，受到智能教育基础设施和教师智能素养等多种因素影响，当前依然面临教师主导地位下降、劳动教育内容庞杂琐碎、实践体验身心分离等困境。需从明确高校劳动教育育人目标、丰富统整劳动教育内容、充分发挥教师主体智慧、促进教育情境虚实融合等路径实现突破。
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