<正>每当有对中小学语文教学的批评,我都比较关注,看看有没有说到要害。教育改革需要理性的批判,没有自由思想就不会有改革和再造,负责任的批评总能产生推动作用。改革开放以来,有关"自由作文"的探讨,常常避实就虚,一直把"自由思想"局限为"自由命题作文",像作伪一般。20年前,我和同事做"自由状态下的写作"实验时,不得不花相当的精力准备争论,防备攻讦。从前两代
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