中学语文教学涵盖丰富的审美教育内容,在阅读教学中对学生实施潜移默化的审美教育,可以净化学生的心灵,丰富学生的审美体验,培养学生美的道德行为和高尚的思想情感。从教材文章内容中欣赏并理解渗透出的美是以人的心理为基础,适合人的心理,并且是约定俗成的,美在过程,只有细心品味才能给读者带来美感。文章从抒情美的品味、意境美的体现、形象美的理解、精炼美的巧妙等方面进行了阐述,深层次进行了分析与探究,引起广大读者高度重视,为读者欣赏美学提供理论依据、方法和实践参考价值。
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