高中特殊学生包括家庭困难学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生等，对这类特殊学生班主任需要对其进行特别的教育。情感教育能够拉近学生和班主任之间的距离，从而使学生能够敞开心扉，更加轻松愉悦地进行学习。同样地，高中班主任在特殊学生中实施情感教育能够使特殊学生打开心结，以更加自信的心态进行学习。在对特殊学生实施情感教育的过程中，高中班主任需要讲究一定的策略，文章就高中班主任在特殊学生中实施情感教学的策略进行研究。
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