有留守经历的大学生由于少儿时期特殊的生活经历,他们当中许多人存在着自卑感、人际交往闭锁、自我封闭、较多的负性情绪、心理发展不平衡等问题。应通过建立符合他们心理发展实际的心理健康教育模式,有针对性地提高他们的心理健康水平。
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