摘要

从整个教学过程出发,对高职"工程地质与水文"课程进行教学改革探索,即以工程实际需求和学生层次为定向确定课程教学内容,以"一体化"展开课堂教学,增加实训课时、增加实训难度,提高学生职业能力。