为什么高考人数减少了,录取人数增加了,学生们的升学压力居然提高了?这就是北京大学社会学教授郑也夫笔下的"学历军备竞赛"现象。笔者认为郑也夫教授所提出的学历军备竞赛其实也是教育异化与畸形的产物之一,并非原因,因此笔者将提出一种新的理论模型——教育的囚徒困境模型,用以剖析"学历军备竞赛"究竟是怎么来的,以及我们到底要怎样面对和解决这个棘手的问题。
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