巧用教学机智,创造灵动课堂

作者：冯媚

来源：小学生作文辅导(上旬), 2018, (02): 28.

• 巧用机智
• 顺水推舟
• 故弄玄虚
• 承认不足

新课程的实施,确立了小学语文课堂以学生为中心的主体地位,为了巧妙应对教学过程中出现的突发状况,教师必须运用教学机智灵活地处理,才能既鼓励学生的积极性、创造性又能有效完成教学任务。

• 出版日期2018