在素质教育体系下,高职院校的人才培养功能与普通高等院校的区别越来越明显,前者已将培养具有较高职业能力的学生作为教育目标,而英语作为传媒类高职院校的重要公共课,也需要根据对口企业的需求做出调整。为寻找基于企业需求为导向的传媒类高职院校英语教学改革方法,教师可从实际情况出发,总结目前传媒类高职院校英语教学在教学内容、方法与评价标准方面的问题,提出重构教学的策略。
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