案例教学法在新疆班妇产科护理学教学中的应用

作者：许红

来源：卫生职业教育, 2011, (12): 78-80.

• 案例教学法
• 新疆班
• 妇产科护理学
• 护理教学

目的比较案例教学法与传统教学法的授课效果。方法选取2007级护理高职2个新疆班共93名学生,分为实验组与对照组。在妇产科护理学授课中实验组采用案例教学法,对照组采用传统教学法。结果实验组学生期末理论考试和案例分析平均成绩分别为(70.96±13.60)分和(21.21±5.68)分;对照组学生平均成绩分别为(65.83±10.85)分和(18.87±5.22)分;2组成绩比较有显著性差异(P<0.05)。结论在妇产科护理学教学中引入临床案例,能激发学生的学习积极性,培养学生的临床思维能力及分析问题、解决问题的能力,能提高学习效果。

• 出版日期2011
• 单位盐城卫生职业技术学院