巧设情境让LOGO学习更有趣

作者：骆卫华

来源：基础教育研究, 2018, (02): 63.

• LOGO教学
• 巧设情境

文章阐述在LOGO语言教学中,教师可通过创设情境,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,有效地突破教学难点,让学生活学活用LOGO命令,激发他们的想象能力和创造能力,使学习过程更有趣,使学生更爱学。

• 出版日期2018