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摘要
小学科学是小学阶段重要的课程之一，旨在培养学生的科学思维和意识。科学来源于生活，又服务于生活。因此，科学探究中应该选择生活化材料，从生活中寻找科学材料。科学活动应该选择小学生感兴趣的话题，创设与学生生活相一致的学习环境。从生活中寻找科学探究材料，有助于学生保持长久的学习兴趣，通过生活材料探究，更加了解生活、热爱生活。教师应该让学生在科学探究中感受生活的美好，在与生活化材料的交互中感受到科学的真谛。本文基于科学探究中选用生活化材料的实践研究，探讨良好的实践路径，以期促进小学科学课程的开展。
- 出版日期2022
