摘要

新课程改革让物理实验教学焕发出了新的活力,同时也对物理的教学资源提出了更高的要求。在多年教学实践中,笔者发现可按照学生接受知识的熟练程度拓展学习内容;将生活中的物品"请进"课堂,进行实验拓展促进教学。

  • 出版日期2020