<正>《语文课程标准》明确指出,"课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计"。这就要求从"三个维度"来具体把握课程目标,既要凸显"情感态度和价值观",还要关注"过程和方法",更要"落实知识和能力"。教师不再仅仅是学科方面的专家,更是一个具有广博学识和开阔眼界的学者;不仅是知识的传递者,更是知识的构建者和创造者。这就要求教师不但要具备丰厚的知识素养,还要与时俱进,为学生的学习提供更为优化的学习工具和更为高效的
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