<正>道德品质是儿童全面发展的重要组成部分,呼唤德性回归也已成为全人类共同的心声。所以,在强调改善学校道德教育的同时应将目光投向家庭和社会,充分发挥家庭、学校、社会在对学生进行道德品质教育方面的各自特长和优势,建立起合作性的伙伴关系。三者在德育中互补互动,产生最大的德育效能。一、确立学校在德育教育中的主导地位1.要突出"一课""两会""一仪式"的主阵地地位。每周两节的思想品德课、每周1次的班(团)会与升国旗仪
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