本文从美术类师范学生就业困难因素方面出发,以安徽师范大学为研究对象,对学校的办学目标定位与人才培养模式、美术师范生就业困难的因素方面,用谈话、问卷、调查的方法,对这一问题进行了研究和探索,从而对培养学生就业能力、应对毕业生就业方面提出一些思考和建议.
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