<正>苏联数学教育家斯托利亚尔曾说过,"数学教学也就是数学语言的教学"。而语言的学习离不开阅读。因此,阅读不仅是语文教学的"专利",也是包括数学在内的其他学科所需要重视的。数学阅读往往要求更高,一般是建立在思维基础之上的逻辑性阅读、符号化阅读、图表化阅读。开展数学发展性阅读有利于发展学生对数学的兴趣,提高学生的学习能力。教师要善于激发学生阅读的动机和兴趣,指导数学阅读的方法,循序渐进,使学生从"愿读"
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