2001—2020年间，国内对高职院校创新创业教育的研究经历了探索发展、全面推进、落实政策三个阶段，着重关注教育主体、课程体系、人才培养、保障机制、创业理念等五个方面。研究脉络清晰，整体呈现“政策引导学术研究”的现象。基于样本文献分析的结果，提出该领域研究的展望：革新创业教育理念、构建分层教育体系、加快创业师资队伍建设、完善教育支持机制。
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