“负负得正”何以能被接受

作者：巩子坤

来源：数学教学, 2010, (03): 7-10.

• 形式化
• 不确定
• 有理数乘法
• 运算法则
• 数学证明

<正>理论分析表明,由于负负得正这类知识具有超验性与合情性:负数超越了学生的日常经验,具有超验性;"负负得正"难以进行形式化的证明,具有合情性.因而,负负得正具有难以理解的特性.而调查研究表明,要说明什么是"负负得

• 出版日期2010
• 单位杭州师范大学