在信息技术环境下,教师的教学行为必须进行相应的改变,才能使课堂教学得以有效进行。如果在教学各环节中能使备课、导入、讲述、提问、倾听、激励、信息等几个关键性的教学行为有所改善和提升,定能促进信息技术环境下课堂教学质量的提高。
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