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摘要
目的 探讨器官系统联合课证融合协同并进模式在护士执业资格考试中的应用效果。方法 选取菏泽医学专科学校2019级的201名护生作为试验组，选取2018级的201名护生作为对照组。试验组按照所构建的器官系统联合课证融合协同并进模式进行辅导，对照组按照传统的专业知识串讲、强化测试、考前模拟辅导等步骤进行辅导。考试结束后，比较两组护生的护士执业资格考试成绩和护士核心能力得分。结果 试验组护生专业实务、实践能力评分及总分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；试验组护生批判性思维和科研、临床护理、伦理和法律实践、专业发展、教育与咨询评分及总分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。两组护生的领导能力、人际关系评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论 器官系统联合课证融合协同并进模式能够提高护生的护士执业资格考试成绩，增强护生的核心能力，促进护生更好地适应临床护理工作。
- 出版日期2024
- 单位江西中医药高等专科学校; 菏泽医学专科学校
