随着我国教学改革的不断深入,相关课程也在不断的更新和完善。而课程改革不仅是在其具体教材内容上的拓展,与其相对应的教学过程和教学方法也在发生着巨大的变化。"引导——互动"的教学模式有效地改变了学生在美术鉴赏课中的学习态度,在一定程度上也有效地转变了美术老师的教学观念和思路,从而更好地激发学生的学习兴趣,培养了学生自主探索文化知识的能力。本文从"引导——互动"教学模式在美术鉴赏课中的运用特征进行分析,并对美术教学中出现的问题进行探索。
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