在全球人文主义哲学思潮与人文教育倍受关注的视野中,作为人文大国的俄罗斯新世纪基础教育改革的人文主义特征自然格外引人注目。俄罗斯新世纪基础教育改革的人文主义特征突出地表现在教育目的、课程改革、公民教育、教师培训等方面。鉴于此,我国基于以人为本的科学发展观为指导思想的新世纪基础教育改革应注意顺应人文主义哲学思潮,坚持并创新鲜明的人文主义特征,以形成人文教育与科学教育的良性互动发展。
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