本文以会计专业为例,从学科联合的新视角探讨了大学本科双语教学的发展途径,提出高校应建立由专业学科和英语学科共同参与的双语课程教学科研机制,并从师资的培养、教材的开发以及课堂教学的组织等方面具体阐述了双语课程的实施方案。
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