随着社会的不断进步与发展,我国教育事业发生了很大变革。小学音乐教育逐渐受到了教师与学生的重视。教师在进行小学音乐教育教学的过程中,必须要采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,让学生主动投身于音乐课堂中,从而来提高学生的学习效率。情感教学属于一种新兴的教学模式,能够有效活跃课堂气氛,将情感与音乐融入,以此来提升学生的学习质量。本文主要是对情感教学在小学音乐课堂上的运用进行研究,并且提出有效的建议。
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