本文以"水循环"教学设计为例,力求对物理课堂教学中的教材、学情、教学重难点及教学目标进行深入、具体地分析,并创设生活情境以引入新课,利用自制教学用制冷模块改进演示实验,克服了以往实验中较难处理的问题,且实现了在课堂上直接演示制冰、制霜的设想,弥补了该系列实验的空缺,完整模拟了水循环现象.旨在通过课堂教学和演示实验,达成三维教学目标,培养学科核心素养.
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