多年来,英语专业师范生培养重技能,轻人文。回归经典阅读,可以加强师范生的人文底蕴,塑造其正确的价值观,提高个人综合能力和核心素养。本文对南通师范高等专科学校英语师范生的经典阅读进行了调查研究,发现学生的经典阅读不容乐观。在此基础上分析了当前英语师范生经典阅读现状和原因,提出了提升和改进学生经典阅读策略,提高阅读辨别能力,开展形式多样的经典阅读第二课堂,打造书香校园,帮助师范生实现人生事业的可持续发展策略。
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