高等教育质量的保障:教授治学

作者：王丽霞; 孙冬梅

来源：学理论, 2011, (21): 218-219.

• 高等教育质量
• 保障
• 教授治学

随着高等教育的快速发展和高校毕业生的增加,我国高等教育发展重心已由单纯的数量追求转向质量标准,由规模走向内涵。提升大学教育质量成为迫在眉睫的急务,而教授作为大学的关键资源,是"教学、科研与服务"三大教育职能的保障者和实现者。在我国高校尚处于行政权力模式的国情下,教授治学的办学模式应运而生,它促进了学术自由和学术民主,为高等教育质量提供了环境保障;确保了学术权力的相对独立性和权威性,满足了高等教育质量提高的主体动力要求;学术委员会规范入会教师资格及权责,抑制学术腐败现象;使学术管理"去行政化",治学与时俱进。

• 出版日期2011
• 单位兰州大学