该文分析了高职陪伴式教学的特点,阐述了高职陪伴式教学实践的具体做法。高职陪伴式教学依托高职院校师生工作室为平台,师生通过课程陪伴、竞赛陪伴、科研陪伴以及生活陪伴。在专业课程中相互了解,跨学科培养学生的创新想法,教师们陪伴学生学习。通过各级、各类竞赛的陪伴,激发高职学生的自信心。高职教师不仅在专业学习上,更需要在生活中关心、关爱学生。让陪伴式教学全方位、全天候,师生一体,共同学习研究,实现高职高层次人才培养目标。
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