<正>近年来幼儿阅读能力的培养日益重视,如何培养阅读能力成为幼教界重点课题。特别是小班幼儿,成人如何指导,深挖图书潜在价值让幼儿喜欢看书,并从中获得乐趣至关重要。本文分析无"趣"阅读现状,提出教师应由"趣"入手的多策略促进小班幼儿快乐阅读。一、现状分析之无"趣"指导(一)千篇一律执着于教。绘本《小黄鸡和小黑鸡》活动中,教师请幼儿看图片然后一问一答梳理故事内容;接着再次完整讲述;最后尝试复述故事。活动后半段幼儿出现注意力不集中逐渐失去兴趣。整个活动中教师牵引着幼儿
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