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摘要
[目的]为了解临床护士对人文素质的认知状况,探讨提高护理队伍人文素质的培养方法。[方法]采用问卷调查法,对二级、三级医院2075名临床护士进行培训前后的人文素质认知状况调查,并进行统计学分析。[结果]通过人文素质的培训,不同学历、不同职称、不同级别医院的护士对人文素质的认知有不同程度的提高(P<0.05),除副主任护师外,均有统计学性意义。除副主任护师和本科护士培训后人文素质认知得分在80分以上外,其他学历、职称的护士对人文素质认知的都低于80分,特别是护士职称、中专生、二级医院护士培训前后人文素质认知得分在70分以下。[结论]人文素质的培训能提高临床护士人文素质认知的总体水平,但仍需进一步加...
- 出版日期2010
- 单位江苏大学
