针对嵌入式操作系统课程教学存在的问题,分析了建构主义与MOOC的相关理论,提出了建构主义与MOOC相结合的教学模式,并将该模式应用于嵌入式操作系统的教学中。实践表明,通过MOOC平台提供的"情景/协作/会话/意义建构"与"教学内容/实验/课堂讨论/教学目标"等教学环节的相互渗透,激发了学生的学习主动性,提高了教学效率,保证了教学质量。
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