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摘要
目的探讨案例式立体教学法应用于泌尿外科教学的效果。方法选取2013年12月~2015年12月安徽省蚌埠医学院临床医学系临床医学专业学生98名,随机分为对照组和观察组,各49名。对照组应用传统教学法,观察组应用案例式立体教学法,对比两组教学效果。结果观察组基础知识、病历分析和总分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组综合分析问题能力、对教学方法满意度均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论案例式立体教学法应用于泌尿外科教学效果良好,可提高学生理论知识掌握度,增强其临床实践能力。
- 出版日期2016
- 单位蚌埠医学院
