由于数学知识具有抽象性,小学生的抽象思维能力还处于发展阶段,很多抽象的数学性质定理、空间几何等知识对于很多小学生来说理解起来有点困难。因此,充分合理地利用教具学具,能够把抽象的数学知识形象化、直观化,有利于激发学生的学习兴趣,促进学生数学概念的形成,增强学生的动手操作能力,提高学生解决数学问题的能力。
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